不止“玩耍” – 近观早期教育阶段的教育契机

一转眼孩子们已经在幼儿园度过了开学第一周！在顺利地和老师、伙伴们建立联结后，本周孩子们对室内和户外环境来了一次全方位的探索。在幼儿园多元、丰富的环境中，孩子们的好奇心与探索欲被逐渐激发。

在小班和小小班的教室里，艺术区域凭借着多彩的颜色和多样的创作方式收获着孩子们的喜爱，他们天马行空的灵感在这里持续迸发，这里总是充斥着欢笑和创意。有时，仅仅从颜料瓶里挤出水彩流到白纸上的过程也能让孩子们开心不已！

小班和小小班的孩子们肌肉运动还处于日益协调的过程中，有时还不能很好地协调自己的手部动作，他们的“创作”也更偏向于有趣的游戏。拿着画笔虽然可以刷出细细的纹路，但是好像效率不太高，不如用手吧！当用双手滑开、混合时，全新的颜色诞生在了白纸上， “看起来像云朵呢！”“颜料摸起来凉凉的、软软的，云朵是不是也是这样？” 在这个自然、放松的氛围里，孩子们的感受和体验是如此的鲜活与生动。

在教室里的创作已经不能满足孩子们，所以老师们借助了这个契机，将水彩搬到了户外。孩子们在一个大大的感官盘里探索颜料的混合，红、黄、蓝三原色，加上不同量的配比，混合出来的颜色也是精彩纷呈：

• 蓝色和黄色混合在一起就是绿色，是我们草坪的颜色！

• 天空是蓝色的，但是好像和蓝颜料又有一点不一样，我们是不是可以加一点水？

所谓“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，大自然在不同的季节里彰显着不同的风姿，也给孩子们的色彩之旅提供了无限的创意灵感。在这个自然、放松的氛围里，孩子们自然而然地打开五感，在真实的环境中感知、探究各种颜色及混合颜色的变化；探索不同的材料的感官体验，进一步发展对艺术感受与欣赏的能力。

在南通惠立幼儿园，老师们会抓住每一个机会点，以大自然、日常生活、项目研习、教育戏剧等为载体，让幼儿发现美、欣赏美、表现美和创造美，拓展他们的创造力，促进幼儿的全面发展。

如果您想了解更多关于南通惠立幼儿园的信息，欢迎扫描下方二维码与我们联系。我们幼儿园及小学低年级校长非常欢迎您的家庭来参加幼儿园的一日体验活动，让您的孩子与幼儿园的孩子们一起探索精彩的学习之旅。