不止玩耍 | 全新工具登场！

近期，EY1和EY2的孩子们在给小熊搭建桥梁时发现，平时使用的白胶或纸胶无法把两块厚厚的纸板固定粘粘在一起。他们迫切地需要一个新的工具来加固桥梁。

老师们及时发现了孩子们面前的巨大挑战。她们适时地向孩子们介绍了新工具---胶枪，并演示了胶枪的使用方法。当孩子们看到Ms Jo要去触碰胶枪的前部时，他们结合自己的观察和生活认知着急提醒道：“不可以！太烫了！” 。在进一步的询问下，孩子们想到可以戴手套来保护不被烫伤，他们把小手张开，找到并对准手套上的手指洞口，将手指一一伸进去。

做好准备措施，孩子们便迫不及待地开始尝试使用这个新工具！不仅要将桥梁固定好，孩子们还决定要帮小熊装饰好房子。他们自主选择开放性材料，然后根据 “选材、点胶、粘贴” 的步骤完成创作。

熟悉胶枪的第一步：紧紧地抓握住！孩子们不断调整握胶枪的姿势。当发现挤不出胶或抓握不稳时，他们会尝试改为双手扣动，以达到保持平衡，更易于发力的目的。

在点胶时，孩子们根据材料的尺寸，预估所需的胶量。然后，他们需要控制自己扣动扳机的力度以调试出胶量。这对孩子们来说是一个全新的挑战。这一个小小的动作，包含了估算、精细运动、手眼协调能力的发展。既然是挑战，便有成功也有失败。孩子们会为完成粘贴感到高兴，同时也会在失败后总结经验，寻求解决策略。

如果热胶挤太多了，有的孩子会选择替换材料，换成相对更大的材料；有的孩子会选择将材料轻轻地放下去，以免手指误触到热胶；有的孩子会选择先在材料上涂胶，然后再粘贴到纸上。一次次地尝试、一次次地改进让孩子们飞速适应了这个新工具！他们的抓握一次比一次熟练、用量一次比一次合适、落点一次比一次精准。

可能有些大朋友会觉得：“现在给孩子使用热胶枪是不是有点危险？”在惠立幼儿园，任何一项教学活动的背后都有充分的风险评估机制支持。老师们在开始之前都会充分考虑每一个潜藏的风险。就像前文提到的那样，在孩子们已经建立对风险认知的情况下，老师会充分地信任每一个孩子，让他们大胆地去尝试，去体验。或许这其中会有失败、会有挫折，但是孩子们勇敢尝试并收获成功之后，他们的自信心和成就感也会随之增强。我们相信在这样的环境里，孩子们能得收获更多的切身体验，更真实地成长。

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