不止玩耍 – 幼儿园里的小裁缝

在惠立幼儿园，孩子们经常在实际操作中发现学习与发展的机会。生活里的衣食住行，每一次的切身体验都可能开启一场全新的探索之旅。在探索生活乐趣的同时，孩子们还能够收获到很多有用的知识和能力。这些知识和能力将会为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。在惠立幼儿园，孩子们不仅仅是在玩耍和探索，更是在学习和成长。

最近，中大班的孩子们由一只小小的发卡出发，踏上了成为“小裁缝”的一段探索之旅。他们在成功完成一只“步摇”之后，主动寻找挑战，提出“我们想做一套自己的汉服。”

要制作一套汉服可不容易，从选布料、设计图案、裁剪、缝制等各个环节，都需要认真地思考和实践。对许多大朋友来说，这也是一个非常大的挑战。来看看我们的孩子们是如何克服重重的困难完成自己的汉服制作的。

在制作之前，孩子们通过搜索与观看视频了解了汉服。他们通过自己的仔细观察很快总结出了一些汉服的特点，比如：袖子是喇叭的形状，裙子很长一直到脚的位置，抹胸上有花纹……“初版设计图”很快就确定下来，孩子们全情投入了制作环节！

将汉服由平面的设计稿变成拥有立体结构的实物，这可是一项大工程。起初，孩子们根据自己的经验，将布料披在身上估算着衣服的长度，袖子的位置，在哪个位置缝合……第一项挑战随之而来：“那等下裁剪时，怎么确认长度和位置呢？”孩子们通过思考很快就解决了这项问题，他们使用别针，直尺，马克笔这类工具帮助自己更精准地“定位”。

在裁剪缝合时，另一个问题挡在了孩子们面前：“如何将布料拼接到一起？” 不同于之前的构建材料，白胶、钉子和胶布可固定不了软软的布料。孩子们探寻了更多可以用于连接的材料：针线、纽扣、拉链……他们通过自己的努力成功地制作了一件抹胸！

接下来就是制作上衣和长裙。依照孩子们以往的生活经验：上衣需要有开口，这样才可以套进去。于是，他们开始思考开口的位置、形状、尺寸。但是这次的制作不太顺利，上衣的口子太大，导致试穿时衣服滑到了肩部。孩子们也不气馁，他们一次次反思与尝试，最终使用皮筋成功地将开口变小。

挑战一个接一个：由于太多次的试穿，抹胸开始脱线了。显而易见，手工缝制不够牢固。老师们适时地指明了一个可以优化的方向：之前孩子们在走廊上体验过缝纫机。可以试一试使用机器代替手工缝制。在自由探索时间，孩子们逐渐熟悉缝纫机上不同按钮的作用。在多次尝试之后，孩子们的操作越发熟练，他们还会不时停下缝纫机确认针的走线是否笔直！使用熟练的孩子还会给予其他小伙伴思路清晰的指导，向小伙伴演示着每一个步骤，同时提醒他们需要注意的地方。比如：不同按钮的作用，布料要铺平整，手指不要靠近针，慢慢推着布料往前……事无巨细！

虽然在制衣过程中，老师们经常可以发现一些可以预见的问题。但是，他们选择让孩子通过实践去自主发现、反思进而解决问题。在这个过程中，孩子们不仅仅是在学习手工技能，更是在培养自己的耐心和毅力。他们需要反复尝试，不断调整，才能最终完成一件满意的作品。这样的体验不仅能够提高孩子们的手工能力，更能够锻炼他们的自信心和创造力。

如果您有兴趣了解我们如何帮助孩子追寻自己的兴趣，并结合真实的生活经验帮助孩子学习成长，请联系我们的招生团队，了解更多细节。

我们的下一次开放日是10月28日。欢迎您来南通惠立幼儿园亲身感受学习的力量！