走进中班 | 欢迎来到我们的博物馆！

为了将种子村这个独特的探索故事传递给更多的人，中班的孩子们结合自己的思考与讨论，萌发了创设一个种子村博物馆的想法。

要创设一座博物馆！多么惊人的项目！

相信许多大朋友都很少有过这样的经历，看到这样的项目更是千头万绪，无从下手。但是我们的孩子面对如此巨大的挑战，用实际行动告诉所有人：这不是天方夜谭，我们成功地做到了！

我们脑海里的博物馆怎样的？

What does the Seed Village Museum in our mind look like?

策划博物馆之初，孩子们分享了自己已有的一些对于博物馆的认知，他们拿起画笔，用最直观、简单的方式将这些认知展现在白纸上；再结合教室内的实际情况，他们热烈讨论了如何在教室布展…….在广阔的想象空间里，一个博物馆的架构已经初见雏形。

• “我们有两个教室，一边可以当作观赏区，一边可以当作体验区！”

• “我想展示村民们用的生活用品！”

• “我们应该有一个博物馆馆长！”

• “博物馆里还有讲解员！”

随着讨论的不断深入，种种细节被不断丰富优化，孩子们追随着自己探索的方向，成为了博物馆解说员，在同伴面前分享自己想放在博物馆里展览的各类物品。

现实里的博物馆是什么样的？

What do museums look like in reality?

筹备博物馆的氛围越来越火热，孩子们面对的挑战也越来越多，为何不汇总一下我们的问题，去寻求更加专业人士的帮助呢？要知道，南通可是有十家博物馆呢！博物馆里是怎么布展的？需要有哪些标记？产品应该如何陈列？讲解员如何工作？带着这些疑问，孩子们造访了南通博物苑。

博物苑里充满了各种各样的展品！孩子们兴致勃勃地参观，仔细聆听讲解员的讲解，当然也没有忘记此行的任务！他们用纸、笔和照片仔细记录下每一个发现的细小瞬间，并思考着如何将这些结合落实到种子村的博物馆里，这一趟旅程可谓是收获满满！

我们的博物馆是这样的！

Our Seed Village Museum looks like this!

带着从南通博物苑参观回来的收获，孩子们一头扎进博物馆的紧密筹备当中。孩子们对于共同筹备博物馆有着强烈的使命感，这也推动着他们在集体活动中一次次的积极商议和表决、对细节的认真推敲和确定:

• “我觉得那些展示的东西要有中文和英文的标签，我来做标签吧！”

• “沙盘模型的12户人家可以标数字，这样大家就能更加清楚啦！”

• “我觉得咱们的博物馆还需要有解说员？谁来当解说员呀？要几个才合适呢？”

• “除了画出标签，我们还可以用iPad录音介绍呀！这样大家还可以听语音介绍！”

• “这些工具可以放在桌面上，有的可以立起来，还有的可以用挂钩挂起来！

孩子们非常兴奋地分享这些精彩的想法，他们还利用自由探索时间将计划付诸实践。孩子们分组合作，互相帮忙，大家的心紧紧地凝聚在一起！汇聚着所有成员心血的种子村博物馆就这样诞生了！

本周二，孩子们精心制作并送出的邀请卡为种子村博物馆带来了首批造访的客人！孩子们带领他们参观博物馆，展示了博物馆的各个角落和展品，体验了丰富的手工活动，甚至还有皮影戏演出！辛勤的努力和付出在收到一致好评的那一刻转换为了巨大的成就感，就像是种子村的农民们通过多方的帮助终于从贫瘠的土地里收获了沉甸甸的果实！相信这座汇集了所有人们心血的博物馆会留存在每个人的脑海里，让种子村的故事继续留存下去。