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看看上周小班孩子们度过了怎样精彩的学习之旅！
· 关于树叶的疑问·
About the leaves
在户外活动时，孩子们发现了光秃秃的树枝，还有洒落地面的树叶。他们好奇地提出了疑问：“为什么树叶落下来了？”，“为什么树叶会变颜色？” 于是我们进行了一次讨论，有的孩子说是因为冬天到了，有的孩子说因为枯萎了。通过观看一段纪录片节选，孩子们从中得到了一些灵感，并第一次知道了叶绿素，类胡萝卜素与花青素。为增强体验感，我们联系了小学部的科学老师常老师，并与他在实验室里进行了一次关于花青素变色的实验。
孩子们根据实验室的要求，戴上护目镜，穿上实验服，认真地坐在实验桌前。首先，孩子们耐心聆听了常老师关于实验器材的介绍，并了解了一些器材的名称。而后，我们学习了实验中标准的闻嗅的姿势，孩子们将鼻子凑近烧杯，然后用手轻扇，仔细辨别烧杯中液体的气味。而后，孩子们帮助常老师，将紫甘蓝的液体分别倒入绿茶、苏打水、白醋、雪碧、柠檬汁中观察变化。最后，我们惊奇地发现花青素可以遇到酸性的液体会变红，遇上碱性的则会呈现出紫色。孩子们对于科学实验室充满了好奇，他们还想再去一次实验室，研究一下DNA 的模型！
· 英文活动 ·
English Session
本周的英文活动中，我们和孩子们一起探索了世界各地的人们居住的家以及动物们的家是什么样的。我们向孩子们介绍了家的英文表达“home”。首先我们从自己的家开始，向孩子们提出问题“谁住在里面？”，“家里有什么？”。Jennie告诉我们，家里有外公外婆还有毛绒玩具。Lexi说家里有“Fluffy”，爸爸，妈妈，哥哥，爷爷和奶奶。孩子们在纸上画下他们的家是什么样的，有的孩子画下了家里自己喜爱的玩具，有的孩子画下了家中的家庭成员。
在讨论了“谁住在家里”之后，我们向孩子们提出了另外一个问题：“只有人类才有家吗？”。孩子们很快就意识到，动物也是有家的。之后我们一起观看了一个视频，视频中向我们介绍了世界各地的动物的房子。第一个出现的动物是八爪鱼，它在沙滩上爬来爬去，爬到了贝壳里睡觉。我们向孩子们提问：“八爪鱼的家里有什么？”Jennie 说：“它的家是蓝色的！” Rachel 说：“八爪鱼的家有很多的石头和鱼！”。镜头一转，我们来到了陆地上，看到鸟儿在天空中飞翔，棕熊在河流和森林里奔跑，熊猫在吃竹子。之后我们还去到了地球上最寒冷的地方，看着北极熊在冰冷的地面上行走。孩子们能够准确地判断出北极熊生活中寒冷的天气里。你可以为视频里的动物们搭一搭它们的家吗？孩子们很兴奋地选择他们认为合适的积木，为小动物搭一搭他们的家。Milo选择了木块和白色的纱为北极熊搭建了一个家，因为北极熊的家是白色的。Jennie 将积木搭的很高，代表鸟儿住在高高的树上，还在“树上”铺上了一根羽毛，让鸟儿睡在上面。
周四，我们开始在 3D 地图上环游世界，看到了几座形状不一的有趣的房子，并试图找出谁住在里面。从田纳西州到越南，孩子们看到了形状像飞碟、鞋子和羊的房子！我们让孩子们想一想，谁会住在这些房子里呢？当 Milo 看到房子形状像狗时，他说：“狗狗住在里面！”。之后我们还去到了一个棕色的空旷的地方，孩子们努力思考谁会住在这里。当他们被告知那就是我们现在的幼儿园时，他们感到十分惊讶。孩子们注意到幼儿园与图片上的地方看起来很不一样，现在的幼儿园很漂亮！
当我们继续探索我们的生活空间时，我们向孩子们提问，你在家里是睡在哪里呢？孩子们很快的回答——睡在卧室里！我们向孩子们介绍了卧室的英文表达“bedroom”。并且让他们思考在他们的房间里可以找到什么? Lexi说她的房间里有Fluffy和哥哥。
同时我们也向孩子们展示了来自不同国家的小朋友的房间的图片：想一想他们的房间与我们睡觉的房间有什么不一样。其中一个小朋友住在一个大的房间里，地上有一块花地毯。Milo 注意到了这一点，并且与我们分享他的房间的地毯上有恐龙。Jennie说她的房间有一块毛茸茸的地毯。另一个小朋友住在一个摆满泰迪熊和墙上贴满海报的房间，孩子们说这不像他们的房间，因为他们的房间的墙上没有画。还有一个房间十分的有趣，这是一个来自尼泊尔的小朋友的房间，孩子们注意到他的房间里没有泰迪熊。房间的地是水泥地做成的，Milo发现了这一点，并且告诉我们：“他的房间没有地毯！”。孩子们随后用积木搭建了自己的卧室。Jennie的卧室里有她和外婆。Milo的卧室很高，他睡在高高的床上。Rachel说床上有我和我的妈妈。
