如何培养“有能力”的儿童 | 独具特色的惠立幼儿园双语体验活动

童年是一生的起点。无论对家长，还是对教育工作者而言，“幼儿”阶段都是非常奇妙的一个阶段。

一方面，我们都知道这是各种“敏感期”集中、学习力一日千里的阶段；另一方面，幼儿的学习方式与人类其他任何阶段的学习方式都不太相同。

如果我们不能足够了解儿童、尊重儿童，那么就像法国哲学家卢梭在几百年前就已经指出的那样，“对他们的观念错了，教育就会走入歧途”，因为“最明智的人致力于成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们按其能力可以学到些什么”。

充分考虑幼儿的需求，尊重孩子的能力，创设安全的环境，尊重孩子的独特性，鼓励他们进行主动性学习，并给出个性化的反馈与支持，是南通惠立幼儿园在教育中特别强调的一些“关键词”。

那如何从幼儿本身的能力出发，为孩子打下自我发展的人生基石呢？2月25日，南通惠立幼儿园中方园长薛超女士以及南通惠立学校小学校长Jamie Plunkett 先生将会为幼儿园的小朋友们带来一场惠立浸润式双语体验活动，为家长呈现一堂真正根据孩子能力定制化的学习课堂！

薛超女士，本硕连读于浙江师范大学，拥有学前教育专业本科学历和儿童发展心理学硕士学历。2016年加入惠立大家庭，曾在上海惠立幼儿园和杭州惠立幼儿园任职，有着多年的幼儿园教育教学和管理经验。她将和南通惠立学校的教学领导团队一起带领南通惠立幼儿园走向卓越。

Jamie Plunkett先生来自英国，拥有布莱顿大学计算机学士学位和PGCE教育证书，以及15年以上在英国、阿联酋迪拜等地担任教师、学生主任、副校长等职务的经验。