孩子们能从户外收获什么？

户外活动是早期教育的重要组成部分，它不仅能提高幼儿的身体素质，还能促进其心理健康发展，增强其社会适应能力。我们邀请到了两位幼儿园的老师来和朋友们一起分享孩子们在户外的收获。

自然教育是当前幼儿教育的重要理念。在户外，幼儿可以接触自然环境，了解自然规律，体验大自然的魅力。春天他们可以观察万物复苏，夏天他们可以感受炎热的阳光和清凉的水，秋天他们可以欣赏丰收的果实和变幻多姿的落叶，冬天他们可以触摸冰雪和感受寒冷的气息。在自然环境中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，探索未知的世界，培养其对大自然的敬畏之心，并树立与自然和谐相处的生活态度。

户外活动可以让孩子进行自主的运动锻炼，例如奔跑、跳跃、攀爬等活动可以增强孩子的大肌肉群发展，提升肌肉力量和协调性。在泥巴厨房和沙坑的自由探索活动也可以帮助孩子发展精细动作，锻炼涉及控制动作的小肌肉群，如手腕、手、手指等。精细动作发展对于日常生活至关重要，有助于提升幼儿的身体灵活性、敏捷度、动作精确性、控制力和精细动作协调性，以及手眼协调能力；同时还与早期读写能力的培养息息相关，能助力关键的早期阅读和书写技能。

在户外的跨年龄段社交可以为幼儿社会性培养提供有利的条件。在户外游戏的过程中，低年龄段的孩子和高年龄段的孩子由于认知发展水平不同，他们往往需要观察和思考如何与同伴相处或是推动游戏的持续进行。而且在自主推进游戏活动的过程中，幼儿需要独立或者合作解决遇到的问题，这也能促进幼儿社会性的发展。

户外活动充满多样性与可能性，任何一种学习都有可能在户外发生。当我们为儿童提供户外学习的机会时，他们的智商、情商、体能等等都有发展的机会。活动中，孩子通过亲身感受、实践、交互，自然而然地突破自我，获得进步。

如果您想了解更多关于南通惠立幼儿园的信息，欢迎扫描下方二维码与我们联系。我们幼儿园及小学低年级校长非常欢迎您的家庭来参加幼儿园的一日体验活动，让您的孩子与幼儿园的孩子们一起探索精彩的学习之旅。